Brisca, un chien exeptionnel
Brisca est un chienne d’assistance scolaire certifiée et accréditée Mira qui travaille dans notre école depuis l’année scolaire 2023-2024. Elle aide les élèves à réguler leurs émotions, favoriser leur estime de soi, s'apaiser, travailler leur motivation scolaire et amène même les élèves à se dépasser.
Elle est une chienne très calme, affectueuse et douce. Elle aime jouer, courir, manger de l’herbe et que les gens se sentent bien.
Brisca fait parfois même des grimaces.
Pour en savoir plus sur le quotidien de Brisca, visitez son blogue!
Déguisée pour l'Halloween.
Brisca la guitariste.
Elle prend une pause.
Elle aime se faire flatter.
Elle célèbre son anniversaire.
Elle espionne les cartes des autres.
Elle accompagne les élèves.
Brisca qui gagne au Uno.
L'histoire de Brisca
L'histoire de Brisca
Brisca est une jeune labernoise qui est née le 23 juin 2021 à la pouponnière de Mira. Elle a 5 frères et sœurs. Sa maman s’appelle Kara et son papa Perlin.
Son nom représente un jeux de carte hispanophone qui se joue à deux joueurs et plus. Il s’agit d’un jeu de stratégie et d’adresse dans lequel des décisions doivent être prises pour gagner. Dans la Brisca, les couleurs des cartes sont utilisées dans le jeu alors que celles-ci sont retirés au fur et à mesure que le jeu avance.
Sa présence dans notre école est spéciale. Elle est deuxième chien Mira qui exerce le travail d’intervenant scolaire. Son arrivée à La Myriade a nécessité le travail de plusieurs acteurs importants, dont Mira, mais aussi d’une éducatrice spécialisée qui a cru au potentiel immense de la présence d’un chien dans notre milieu.
La socialisation et la formation
C’est à l’âge d’environ 10 semaines que Brisca fut intégrée à un milieu familial afin de socialiser et découvrir pleins d’aspects de la vie humaine. Sa famille d’accueil lui a permis de fréquenter des lieux publics comme l’autobus, l’épicerie, le camping. Ses aventures lui ont permis de socialiser avec pleins de gens y compris de nombreux enfants.
À 1 an, Brisca est retournée à l’académie afin de passer des tests. Suite aux résultats analysés par les instructeurs de Mira, elle fut promue et passa en classe d’apprentissage afin de devenir un véritable chien Mira.
Pendant cette période, elle aussi eut à travailler avec Jacques, son instructeur canin, pour apprendre des comportements tels que :
Se coucher;
Rester sur commande;
Être calme pendant de longs moments;
Venir lorsque appelée;
Rester concentrée;
Ne pas sauter sur les gens;
Ne pas manger tout ce qu’elle trouve sur son passage;
Et beaucoup plus!
Le pairage
Mme Audrey s’est rendue à Ste-Madeleine pour recevoir sa formation en juin 2023. C’est après plusieurs jours à travailler avec différents chiens que le pairage a été annoncé par Jacques, le maître-chien.
Ce serait de minimiser son émotion que de dire que Mme Audrey était simplement contente du pairage. Elle a pleuré de joie et s’est tout de suite empressée de prendre une photo avec Brisca, la toute première d’une panoplie.
Suite au pairage, elle et Brisca, ont travaillé fort pour apprendre à se connaître, s’adapter l’une à l’autre et se faire confiance. Mme Audrey a suivi une formation dans le but de devenir une bonne responsable de Brisca.
Durant leur temps ensemble à l’académie, elles ont pratiqué la marche au pied, l’obéissance, le rappel, le jeu, etc. Elles sont aussi sorties ensemble en ville pour pratiquer ce qu’elles avaient appris.
De retour à la maison, ce fut le temps d’apprendre à se connaître entre elles avant d’entamer l’intégration au milieu scolaire.
Son intégration à La Myriade
Dès le 1er août 2023 et jusqu’à la rentrée scolaire, Brisca a intégré l’école en faisant des visites journalières dans le but de se familiariser avec les lieux, d’apprendre les règles et de se préparer à son futur travail.
Mme Audrey et elle ont travaillé très fort jusqu’à la rentrée scolaire en passant du temps dans le local qu’elle visiterait chaque jour, celui de Mme Audrey, en découvrant chaque coin de l’école et de la cour de récréation ainsi qu’en simulant différentes interventions, types de situations et bruits dont Brisca pourrait être impliquée.
Le début de l’année scolaire s’est fait progressivement pour Brisca en passant des demi-journées et ensuite une journée sur deux à l’école, en même temps que les élèves, simplement pour s’acclimater à l’ambiance, aux bruits et à la routine. Ensuite, c’est avec le maître-chien que la fin de l’intégration s’est faite par des visites et une insertion en classe auprès des groupes avec lesquels elle travaillerait davantage.
Le travail d’un chien Mira dans notre école
Nouveauté au Centre de service scolaire des Bois-Francs : Brisca a toutes ses classes de chien d’assistance. Mme Audrey et le maître-chien ont travaillé de concert afin d’apprendre à Brisca son travail de chien d’assistance scolaire. C’est donc en travaillant ensemble que Brisca et Mme Audrey ont défini son travail au sein de notre école.
Avec l’expérience acquise depuis son intégration, Mme Audrey soutient que Brisca est une intervenante en soi au sein de notre école et qu’elle fait toute la différence auprès des enfants, mais aussi des éducateurs, leur permettant ainsi de reprendre la situation, travailler les comportements et même entrer en contact avec les élèves. La présence de Brisca est un levier sans précédent à l’intervention dans notre milieu.
Parfois suite à une demande, mais souvent d’elle-même, Brisca prévient, intervient et désamorce des situations auprès des élèves présentant différents besoins dans l’ensemble de La Myriade :
Elle accompagne un élève durant ses exercices;
Permet à d’autres de détourner leur attention de quelque chose;
Apaise certains en situation inconfortable;
Être utilisée comme outil pour apprendre à des élèves à normaliser leurs émotions;
Amène des élèves à exécuter une tâche ou un travail;
Motive d’autres à venir à l’école;
Permet à certains de développer leur sens de la responsabilité;
Être utilisée comme système d’émulation et moyen d’apaisement;.
Bien qu’elle soit bien présente dans les groupes de CPC au primaire, le groupe des Voyageurs et celui des Découvreurs, Brisca ne s’arrête pas aux groupes auxquels elle a été principalement assignée. Il n’est pas rare que Mme Audrey se promène dans l’école avec elle et que Brisca entre dans une classe pour intervenir sans même que Mme Audrey sache qu’il y ait un besoin.